1. Материально-техническое обеспечение образовательной деятельности, в том числе в отношении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:

1.1. Оборудованные учебные кабинеты:

Основное здание ул. Татьяничевой, 12-в:

• методический кабинет – 1
• групповые помещения – 4
• кабинет педагога-психолога -1
• кабинет учителя-логопеда – 1
• музыкально-спортивный зал – 1

Структурное подразделение ул. Витебская, 2-в:

• методический кабинет – 1
• групповые помещения – 6
• кабинет педагога-психолога -1
• кабинет учителя-логопеда – 2
• музыкально-спортивный зал – 1

Структурное подразделение ул. Витебская, 13:

• методический кабинет – 1
• групповые помещения – 2
• музыкально-спортивный зал – 1

Помещения и территория ДОУ соответствуют государственным санитарно-эпидемиологическим требованиям к устройству правилам и нормативам работы ДОУ по СанПиН , нормам и правилам пожарной безопасности. Музыкальный зал, кабинет учителя – логопеда и методический кабинет, в котором находятся методические и учебные материалы, оргтехника, материально-технические средства обеспечения образовательной деятельности.
Все кабинеты оснащены средствами обучения и воспитания детей в соответствии с современными требованиями:
Информационно-методическая база ДОУ насчитывает 11 компьютеров, 9 проекторов, 6 МФУ, DVD – проигрыватель, синтезатор, музыкальный центр, магнитофон, мультимедийные экраны.

• Предметно-развивающая среда в группе «Яблонька» -смотреть
• Предметно-развивающая среда в группе «Детки-конфетки»-смотреть
• Предметно-развивающая среда в группе «Фантазеры»-смотреть
• Предметно-развивающая среда в группе «Умники и умницы»-смотреть
• Предметно-развивающая среда в группе «Солнышко»-смотреть
• Предметно-развивающая среда в группе «Ромашка»-смотреть
• Предметно-развивающая среда в группе «Почемучки»-смотреть
• Предметно-пространственная среда в группе «Непоседы»-смотреть
• ​Предметно-пространственная среда в группе «Гномики»-смотреть

1.2. Оборудованные объекты для проведения практических занятий. 

В МБДОУ “Детский сад №157 г. Челябинска созданы объекты, обеспечивающие практическую составляющую реализации образовательной программы дошкольного образования:

1. Групповые помещения. Оснащены центрами детской активности: экспериментирования (лупы, ёмкости, природные материалы), конструирования (строительные наборы, конструкторы), сюжетно‑ролевых игр (атрибутика, ширмы), художественно‑эстетического развития (материалы для рисования, лепки, аппликации).
2. Музыкальный зал. Оборудован музыкальными инструментами (шумовые, клавишные), аудиоаппаратурой, танцевально‑двигательными пособиями, костюмами и атрибутами для театрализованной деятельности.
3. Физкультурный зал. Оснащён стандартным и нестандартным спортивным оборудованием (маты, обручи, мячи, дуги, скамейки), инвентарём для общеразвивающих упражнений и подвижных игр.
4. Спортивная площадка и прогулочные участки. Включают оборудование для основных движений (лазание, равновесие, прыжки), малые архитектурные формы, зоны для наблюдений и элементарных опытов на улице.
5. Кабинеты специалистов (педагога‑психолога, учителя‑логопеда, учителя‑дефектолога). Оснащены диагностическими и коррекционно‑развивающими материалами, дидактическими играми, сенсорным оборудованием.
6. Методический кабинет. Содержит учебно‑методические пособия, демонстрационный материал, цифровые образовательные ресурсы для организации практической работы педагогов.

1.3. Оборудованная библиотека 

Библиотека в детском саду располагается в методическом кабинете и включает в себя: книги для воспитателей (методическая и справочная литература), репродукции картин, иллюстративный материал, дидактические пособия.
В каждой группе размещены мини-библиотеки с книгами для воспитанников: произведения, рекомендованные программой, по которой работает ДОУ, сборники сказок, малых фольклорных форм, познавательной литературы, произведения русских и зарубежных поэтов и писателей.

 

1.4. Оборудованные объекты спорта 

В детском саду созданы условия для полноценного физического развития воспитанников и формирования основ здорового образа жизни. Для организации двигательной активности, проведения занятий по физической культуре, спортивных досугов и самостоятельной деятельности оборудованы следующие спортивные объекты:

Физкультурный зал

Основное помещение для систематических физкультурных занятий, утренней гимнастики, досугов и праздников. Зал оснащён:

• гимнастической стенкой и гимнастической скамейкой — для упражнений на развитие силы, ловкости, координации, навыков лазания и равновесия;
• матами — для безопасного выполнения кувырков, прыжков, акробатических элементов;
• спортивным оборудованием для основных движений: мячами разных размеров и веса, обручами, скакалками, кеглями, гимнастическими палками,большие мячи попрыгунчики;
• снарядами для метания и развития меткости (мишени, мешочки с песком, мягкие мячи);
• нестандартным оборудованием: конусами и флажками для разметки дистанций, следовой и массажной дорожками — для профилактики плоскостопия и тренировки равновесия.
• В детском саду в достаточном количестве имеются лыжи (комплект 10 шт), клюшки.

Спортивная площадка на территории ДОУ

Оборудована для занятий на открытом воздухе, проведения подвижных игр, эстафет, сезонных спортивных развлечений. На площадке размещены:

• турник, рукоход, шведская стенка уличного исполнения — для развития крупной моторики и силовых качеств;
• сектор для прыжков в длину (с ямой, заполненной безопасным амортизирующим материалом);
• элементы полосы препятствий  — для тренировки координации и преодоления страхов;
• игровые снаряды: баскетбольное кольцо, стойки с сеткой для простейших игровых упражнений с мячом.

Рядом с прогулочной площадкой подготовительной группы расположена спортивная площадка, на которой дополнительно установлены:

• бумы разной высоты — для тренировки равновесия и формирования правильной осанки;
• стойки для игры в пионербол — для обучения элементам командной игры, развития реакции и глазомера;
• дуги для подлезания — для совершенствования навыков ползания, подлезания, преодоления препятствий и развития гибкости.

Дополнительные пространства для двигательной активности

• Прогулочные участки групп. Оснащены малыми формами для лазания, подлезания, равновесия, а также выносным инвентарём (мячи, обручи, кегли, флажки) для организации подвижных игр и индивидуальной работы по закреплению двигательных навыков. За верандами находится лыжня, которая функционирует в зимнее время. На участках имеется тропа здоровья, состоящая из дорожек разной наполняемости.
• Уголки физической культуры в групповых помещениях. Включают компактный инвентарь для самостоятельной активности детей: небольшие мячи, мягкие модули, массажные коврики, мешочки для метания, ленты и платки для упражнений на координацию.

Сезонное и специализированное оснащение

В детском саду в достаточном количестве имеется универсальный и специализированный спортивный инвентарь: лыжи (комплект — 10 шт.) с креплениями, подобранными по возрасту и росту воспитанников; клюшки. Дополнительно в ДОУ оборудован теннисный стол для организации игр в настольный теннис — это способствует развитию реакции, точности движений и навыков игрового взаимодействия.

 

1.5. Оборудованные средства обучения и воспитания, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:

Средства обучения и воспитания обеспечивают эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях. Оборудование отвечает санитарно-эпидемиологическим нормам, гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям.

Для всестороннего развития детей в каждой возрастной группе имеются дидактические средства: альбомы, художественная литература, дидактические игры, различные сюжетные игровые наборы и игрушки.
Специально оборудованная развивающая среда создана во всех группах детского сада. Изолированные тематические уголки и зоны: игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная и т.д.

Для формирования математических представлений имеются демонстрационные и раздаточные материалы для обучения счету, количеству, развитию представлений (схемы, плакаты), временных представлений (часы, календари) и пр.

Для конструктивной деятельности: крупный (напольный) и мелкий (настольный) строительные материалы, деревянные, пластмассовые, конструкторы: «Лего», металлические, деревянные и пр.

Для развития речи и речевого общения: наборы книг, картин, развивающие игры, схемы для составления рассказов, фланелеграф, ширма, разнообразные виды кукольного театра, аудио- и видеоаппаратура, энциклопедии и пр.

Для развития игровой деятельности: наборы мягкой мебели, игры и игрушки для сюжетно-ролевых игр (с учетом гендерного подхода): («Кухня», «Столовая», «Больница», «Магазин», «Пожарные», «Инспектор ДПС», «Школа» и др.), для подвижных игр (маски, дополнительный материал), дидактических игр.

Для познавательной деятельности в группах созданы исследовательские уголки, где имеются дидактические пособия и игры, познавательная литература, энциклопедии, карты, схемы.

Музыкально – спортивный зал с музыкальным оборудованием: фортепиано, синтезатор, музыкальный центр, детские музыкальные инструменты, музыкальные дидактические игры, фонотека, набор портретов композиторов, мультимедийный проектор, экран; с физкультурным оборудованием: обручи, мячи разных размеров, спортивный, баскетбольные стойки, скамейки, маты гимнастические, палки гимнастические, скакалки, кегли, мешочки с грузом, мяч набивной большой, малый, стойки для подлезания, кольцеброс, мяч баскетбольный, игровые модули, атрибуты для подвижных игр.

Игровые площадки: песочницы, столики для игр и занятий, оборудование для активной физической деятельности воспитанников, цветники.

 

1.6. Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям:

ДОУ имеет доступ к сети Интернет.

Основное здание (ул. Татьяничевой, 12-в):

Провайдер: 

Имеется выход в интернет 8 компьютеров в каждом здании.

Структурное подразделение (ул. Витебская, 2-в):

Провайдер: 

Имеется выход в интернет  компьютеров в каждом здании.

Структурное подразделение-2 (ул. Витебская, 13):

Провайдер: 

Имеется выход в интернет  компьютеров в каждом здании.

1.7. Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся:

В образовательном процессе используются электронные ресурсы, доступные через базовое техническое оснащение: ноутбук, проектор и экран. С их помощью педагоги демонстрируют обучающие материалы, подобранные в соответствии с календарно‑тематическим планированием и задачами коррекционной работы (в том числе для детей с ТНР).

К применяемым ресурсам относятся:

• мультимедийные презентации по лексическим темам — для формирования обобщающих понятий, расширения словаря и построения описательных рассказов;
• обучающие видеоролики и анимационные сюжеты — для развития понимания обращённой речи и умения отвечать на вопросы по содержанию;
• аудиозаписи (звуки, стихи, песенки) — для тренировки слухового различения, ритма и интонации.

Все материалы проходят педагогическую экспертизу, адаптируются по объёму и сложности, исключён доступ к сторонним сайтам и рекламе. Использование цифровых ресурсов осуществляется под руководством педагога с соблюдением возрастных норм времени работы с экраном.

 

2. Специальные условия для получения образования инвалидами и и лицами с ограниченными возможностями здоровья:

2.1. Обеспечение доступа в здание, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:

При входе на территорию садика, нанесена разметка для остановки автомобиля при высадке инвалидов и лиц с ОВЗ. Пандус для инвалидов и лиц с ОВЗ оборудован при подъеме на крыльцо здания.

Доступ в учреждение обеспечивается через два входа, оборудованных домофонной системой.

Центральный вход оборудован кнопкой вызова. При необходимости может быть оказана дополнительная помощь сотрудников.

Внутренние конструктивные особенности здания не предусматривают наличие специальных приспособлений (подъёмников, пандусов, поручней, расширенных дверных проёмов), обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

 

2.2. Наличие специальных технических средств обучения и коллективного и индивидуального пользования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:

Основное здание, СП, СП-2:

Для инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья имеется специальное развивающее сенсорное и интерактивное оборудование